Plano Curricular 2010.

Professor: Emílio Rocha

Material adotado: Apostila

Objetivo:

    Permitir que os alunos possam perceber-se como atores na construção de paisagens e lugares; que possam compreender que essas paisagens e lugares resultam de múltiplas interações entre o trabalho social e a natureza, e que estão plenos de significados simbólicos decorrentes da afetividade nascida com eles.Possibilitar que os alunos realizem uma leitura da realidade de forma não fragmentada, para que seus estudos tenham sentido e significado no seu cotidiano e no qual a sua vida no lugar possa ser compreendida interagindo com a pluralidade dos lugares, num processo de globalização, fortalecendo o espírito de solidariedade como cidadão do mundo. 

 Relação Módulos/Páginas/Testes de Unidade

Processo de Acompanhamento e Avaliação da Aprendizagem:

• Módulo I – Teste de Unidade Individual e sem consulta;
• Módulo II – Teste de Unidade Individual e sem consulta;
• Módulo III – Teste de Unidade Individual e sem consulta;
• Módulo lV – Teste de unidade Individual e sem consulta.

 Metodologia para elaboração das provas:

              Todas as provas terão início com um texto, sendo este sempre coerente com o módulo estudado. As três primeiras questões serão extraídas do texto e as outras questões serão extraídas da apostila adotada.

        As questões serão dissertativas; complementação de frases; múltipla escolha e comparativa.

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